澳大利亞國立大學

澳大利亞國立大學
The Australian National University

所在城市 / Canberra, Australian Capital Territory, Australia

優(yōu)勢專業(yè) /  數字媒體  平面設計 

院校性質 / 公立 申請難度 / 4.5

獎學金 / 有 創(chuàng)辦時間 / 1946年

標簽 / 澳大利亞國立大學

  • 申請截止日

    5月31日
  • 學費

    本科生&研究生:28,700-33,600澳幣
  • 托福要求

    80
  • 雅思要求

    6.5
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  • 院校介紹


    澳大利亞國立大學(The Australian National University),簡稱ANU,始建于1946年,坐落于澳大利亞首都堪培拉,是公立研究型綜合類大學 ,也是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、國際研究型大學聯(lián)盟、澳大利亞八校聯(lián)盟、英聯(lián)邦大學協(xié)會成員。它是由澳大利亞聯(lián)邦議會立法創(chuàng)立,享有國立大學資格的學府。


    澳大利亞國立大學


    澳大利亞國立大學坐擁南半球藏書體系最大的圖書館,擁有超級計算機Gadi ,以及聞名于世的賽丁泉天文臺。澳大利亞四大國家科學院:澳大利亞科學院(AAS)、澳大利亞社會科學院(ASSA),澳大利亞人文科學院(AAH)、澳大利亞法律科學院(AAL)均坐落于此。世界第一支臨床醫(yī)用青霉素、光子瞬間轉移技術也在這里誕生。


    澳大利亞國立大學于1946年創(chuàng)校初期僅招收研究生,1960年開始開設本科教學。教學人員中博士的比例為88%,為全澳最高。超過三分之一的澳大利亞聯(lián)邦院士在此執(zhí)教或從事科研。


    主要設施


    澳大利亞國家計算中心擁有南半球最強的超級計算機“雷神”。


    澳大利亞國立大學音樂學院音樂錄音和音樂技術工作室擁有澳大利亞技術最先進的錄音設備,也是世界上最好的錄音工作室之一。


    耗資2.4億澳元新建的科學區(qū)包括最先進的生物和化學研究實驗室以及教學中心。


    學校先進的儀器和技術中心,是澳大利亞技術工具箱的一部分,支持一系列天文和太空活動,包括衛(wèi)星發(fā)射前的測試。


    世界上最大的拋物面聚光太陽能聚光器坐落在國立大學校園內,用于獲取支持能源轉換過程調查的實驗性數據,尋求設計改進,并支持使技術獲得許可和商業(yè)化。


    澳大利亞國立大學重大建筑工程,翻新后的校園中心廣場Union Court已于2019年完工。它將結合現(xiàn)有校園生活的最佳元素,并在村落的模式上帶來全新的學習、文化、體育和社區(qū)體驗。

    歷史排名


    在QS世界大學專業(yè)的排名中,澳國立共擁有11門學科位列世界前20強,23門學科排名世界前50強。澳大利亞國立大學的哲學專業(yè)排名第3、人類學專業(yè)排名第6、地理專業(yè)排名第7,、考古學和政治學排名第11名、歷史專業(yè)排名第12。


  • 本科專業(yè)
    視覺藝術

    視覺藝術學士是一個為期三年的全日制學位課程,該專業(yè)的學生可以主修學院提供的任一個學科。
    第一年,全日制學生在每兩個學期內報名參加四個6學分的課程:主修研究、兩門核心課程和藝術理論課程。在隨后的幾年中,每學期要學習三門課程:12學分的主修研究和6個學分的輔助學習課程和6個學分的藝術理論課程。
    藝術理論課程的選擇是每個學習都在不斷變化的,二輔助學習課程涵蓋視覺藝術實踐的各個方面,包括以計算機為基礎的設計和多媒體應用等新技術的使用。比較研究還設計到其他藝術理論課程或工作室其他的研究領域。

    設計藝術

    設計藝術學士課程的目的是讓畢業(yè)生利用在創(chuàng)意藝術產業(yè)里不斷變化的機遇,尤其是在專業(yè)/商業(yè)產品設計以及小規(guī)模的個別工藝生產領域。目前提供的專業(yè)有:陶瓷、家具、玻璃、黃金和銀器、雕塑和紡織品,并有手工繪圖及計算機輔助設計和技術。
    課程在結構上與視覺藝術學士課程想死,共享空間資源和專業(yè)知識,通過基于項目的課程,同時開發(fā)面向專業(yè)應用的設計成果。
    第一年,全日制學生在每兩個學期內報名參加四個6學分的課程:主修研究、兩門核心課程和藝術理論課程。在隨后的幾年中,每學期要學習三門課程:12學分的主修研究和6個學分的輔助學習課程和6個學分的藝術理論課程。
    藝術理論與輔助學習課程都是為設計藝術學士專門設計的。
    這項課程的目標是:
    讓學生成為當代工藝和設計實踐的專業(yè)設計/制作人
    培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性、分析、研究和溝通技巧,使學生參與和貢獻在自己專業(yè)領域的實踐和理論話語。
    為學生提供個人支持和學術指導,在有關于他們的學習和職業(yè)發(fā)展的路徑上作出明智的判斷和選擇。

    電影與新媒體

    澳大利亞國立大學電影與新媒體課程,旨在為學生提供所有電影文化主要方面的堅實基礎。在除了一般涵蓋的電影的美學、理論、文化歷史,該課程還提供課程:
    歐洲電影、紀錄片、新媒體、戲劇和電影
    本課程還借鑒了澳大利亞國立大學其他地方以電影為基礎的課程,為的是向學生提供各種各樣的觀點和方向。
    在本科層次,學生可以完成電影和新媒體副修課程,作為他們文學學士學位的一部分。
    電影與新媒體副修課程給學生提供了學習電影和新媒體的廣泛選擇。副修課程是基于一個核心課程:電影研究介紹,第一年的課程向學生們介紹電影理論和電影分析,旨在培養(yǎng)學生高程度的電影素養(yǎng)。學生從提供的范圍廣泛的課程中另外選擇3門課程(18個學分)。

    藝術史與策展

    課程涵蓋了許多方面,從事前澳大利亞土著藝術和古代經典到現(xiàn)今的藝術,專注于可以反應具體趨勢和問題的主題。
    主修課程:亞洲藝術、藝術史
    輔修課程:策展、亞洲藝術申請經驗:作品集不用太過在意表現(xiàn)的手段,無論是計算機渲染、模型還是手繪,只要運用得當,都可以取得很好的效果,關鍵在于你自己的安排。 形式上可以適當參考別人的作品集,可能會對自己有些啟發(fā)。不一定是本專業(yè)的作品集,不同專業(yè)的作品集都會從不同方面給你一些啟示。最好能考慮到翻看你作品集人的背景,興趣點;另一方面,每個人都是不一樣的,要揚長避短地展示自己。 作品集的數量或是頁數從來都不是一個問題,個人自行決定。注意:質量要比數量重要的多。

    研究生專業(yè)
    視覺藝術

    視覺藝術碩士課程的目標是那些希望通過高層次學習與專家人員學習,來加強和鞏固他們專業(yè)知識的人。該課程是為那些準備執(zhí)業(yè)的藝術家或為公共事業(yè)機構如畫廊和博物館服務,或在私人企業(yè)中,或用于密集的研究生學習的學生準備的。

    數碼藝術

    數碼藝術碩士的目標是那些愿意學習創(chuàng)造性的數碼領域的視頻、動畫、合成、網絡藝術、加工、聲音或混合。視覺效果專業(yè)也是可以選擇的。
    入學大門是向那些已經完成了數碼藝術的認可課程或相關領域課程,并向繼續(xù)深造的學生開放的。它為執(zhí)業(yè)的數碼藝術家,或在藝術或相關領域的媒體就業(yè),或準備進一步研究學習的學生,提供了職業(yè)生涯的基礎。

    設計藝術

    設計藝術碩士是一個48周的,與設計師/模型制作等學科相關的課程,但還包含以下研究領域:陶瓷、家具、玻璃、黃金和銀器以及紡織品。此課程學位的目的是提供一個機會,以達到一個高水平的創(chuàng)意、技術和分析能力,適合其相關項目的目標。
    設計藝術碩士歡迎在先進的水平上與設計藝術相關的項目工作和實際研究的建議。這些項目可能包括為工作室原型發(fā)展產品/對象的生產線,形成工業(yè)生產的基礎,并特別強調技術、審美和生產成果。

    電影與新媒體

    澳大利亞國立大學電影與新媒體課程,旨在為學生提供所有電影文化主要方面的堅實基礎。在除了一般涵蓋的電影的美學、理論、文化歷史,該課程還提供課程:
    歐洲電影、紀錄片、新媒體、戲劇和電影

    本課程還借鑒了澳大利亞國立大學其他地方以電影為基礎的課程,為的是向學生提供各種各樣的觀點和方向。

    研究生階段,當前和最近完成學生研究的范圍從德國登山電影,伊朗電影和紀錄片電影到分形電影,3d恐怖片和Youtube。

    藝術史與策展

    哲學碩士Mphil

    哲學博士PhD

    研究生研究機會是給一些對整個亞洲藝術、澳大利亞藝術、肖像畫、澳大利亞和國際現(xiàn)代和當代藝術、劇場藝術、維多利亞和愛德華時代的藝術與設計、版畫、俄羅斯和拜占庭藝術有興趣和專長的人準備的。
  • 暫無
  • 1、2015年起將取消所有1年制的碩士課程,如master of financial management 和master of business management。

    2、自選式雙學位:澳洲留學獨有,學生可根據自己的興趣選擇,有近千種拼法,但法律和工程不能拼??倢W制4-5年。

    3、學生Offer過期后要延期的話需重新遞交申請。

    4、入讀本科的學生申請校內住宿100%安排。研究生酌情。
  • 五個諾貝爾獎獲得者:

    2011年Professor Brian Schmidt:物理 - (共享)通過觀測遙遠的超新星,發(fā)現(xiàn)宇宙膨脹加速。施密特教授在澳大利亞國立大學天文學和天體物理學研究學院。

    1996 Professor Rolf Zinkernagel and Professor Peter Doherty:醫(yī)學 - 免疫革新工作。 Doherty和Zinkernagel教授第一次見面和一起工作都是在約翰·科廷醫(yī)學研究學院。

    1994 Professor John C Harsanyi:經濟學 - (共享),博弈論的開拓性工作,提供經濟分析的新工具。海薩尼教授1958年至1961年在澳大利亞國立大學講授經濟學,博弈論,而在大學完成他的一些早期研究。

    1963 Professor John Eccles:醫(yī)學 - 他在哺乳動物的中樞神經系統(tǒng)方面有開創(chuàng)性工作。??藸査菇淌趧?chuàng)立了約翰·科廷醫(yī)學研究院生理學的創(chuàng)立教授。

    1945 Sir Howard Florey (later Lord Florey):醫(yī)學 - (共享)發(fā)現(xiàn)青霉素。從1965年至1968年,弗洛里勛爵是一個澳大利亞國立大學早期的學術顧問和校長。

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